Die Prüfungen für Achtklässler finden zwischen dem 23. und 25. Mai 2023 statt. Schüler, die aus gesundheitlichen oder zufälligen Gründen nicht an den oben genannten Terminen teilnehmen können, legen die Prüfungen am 12., 13. und 14. Juni ab.

Die Prüfung der achten Klasse wird in schriftlicher Form durchgeführt.

Jeder Achtklässler legt Prüfungen in drei Pflichtfächern ab, nämlich: 1) Polnisch, 2) Mathematik, 3) moderne Fremdsprachen.

Die Prüfung der achten Klasse ist eine Pflichtprüfung, das heißt, dass jeder Schüler sie absolvieren muss, um zu bestehen.

In der Hauptsitzung, nämlich im Mai 2023, legten etwa 60.5585 von etwa 61.515 Grundschülern der achten Klasse (etwa 98 %), darunter etwa 1.669 Schüler – ukrainische Staatsangehörige, die Prüfung der achten Klasse ab.

Die Provinzergebnisse sind:

Durchschnitt in Englisch – 66 Prozent

Durchschnitt auf Polnisch – 65 Prozent

Durchschnitt in Mathematik – 52 Prozent

Ergebnisse für den Bezirk Ratibor:

1.170 Kandidaten, durchschnittliche Rendite 62,60 %; Polen – 48,57 %; Mathematik – 63,23 %;

Die diesjährigen Prüfungsergebnisse zeigten, dass polnische Sprachstudenten bei Aufgaben gut abgeschnitten haben, bei denen die Lesefähigkeit ikonischer Texte und das Wissen über die erforderliche Lektüre der Ballade geprüft wurden.

Im Mathematikunterricht demonstrierten die Schüler die Fähigkeit, die Quadratwurzeln bestehender Zahlen zu berechnen

Quadrate rationaler Zahlen und führt einfache Gedächtnisberechnungen durch.

In der modernen Fremdsprachenprüfung erzielten Achtklässler, die an der Englischprüfung teilnahmen, die höchsten Durchschnittswerte bei der Bewältigung des geschlossenen Aufgabentests, indem sie anhand des gehörten Textes spezifische Informationen fanden, während die deutschen Schüler den geschlossenen Sprachkenntnissestest am besten meisterten Funktionen. .

Die Prüfung zeigte auch Fähigkeiten, die Achtklässlern fehlten. Im Polnischen fällt es den Schülern unter anderem schwer, Aufgaben im Bereich des Sprachunterrichts zu lösen, Fähigkeiten zu überprüfen: korrekte Adverbabstufung und das Schreiben des Partikels „nie“ bei Adverbien in Superlativen.

In der Mathematik sind offene Aufgaben am schwierigsten, deren Lösung die Fähigkeit erfordert, mathematische Objekte zu manipulieren und Gleichungen mit Unbekannten in Gleichungen umzuwandeln

Berechnen Sie die Höhe des Dreiecks. Im Fall von Englisch war für Achtklässler die offene Aufgabe zur Überprüfung der Sprachkenntnisse am schwierigsten, während Schüler, die an der Deutschprüfung teilnahmen, die niedrigste Durchschnittspunktzahl bei der Bewältigung der offenen Aufgabe zur Überprüfung der Schreibfähigkeit erzielten. Stellungnahme.

Detaillierte Informationen zu den Ergebnissen der diesjährigen Achtklässlerprüfung werden in einem Bericht veröffentlicht, der am 19. September dieses Jahres auf der Website der Zentralen Prüfungsagentur veröffentlicht wird.

Analyse der Ergebnisse einzelner Aufgaben, die vom Lehrerteam bestimmter Fächergruppen an jeder Schule durchgeführt wurden.

Für die Bearbeitung von Aufgaben auf Polnisch erreichen Achtklässler durchschnittlich 65 % (bundesweit 66 %) der möglichen Punkte. Die Schüler gaben ihr Bestes bei Aufgaben, bei denen ihre Fähigkeit, literarische Werke zu lesen, und die Akzeptanz kultureller Texte getestet wurde. Der diesjährige Achtklässler hatte Schwierigkeiten mit der 17. Aufgabe, bei der es um ein Problem im Bereich der Spracherziehung ging. Für die richtige Beantwortung dieser Aufgabe können Studierende 1 Punkt erhalten.

Für die Bearbeitung von Matheaufgaben erreichten Achtklässler durchschnittlich 52 % (53 % landesweit) der möglichen Punkte.

Aufgabe 5 war für die Studierenden die erfolgreichste Aufgabe.

In dieser Aufgabe wird die Fähigkeit untersucht, die Quadratwurzel einer Zahl zu berechnen, die das Quadrat einer rationalen Zahl ist, und einfache Gedächtnisberechnungen durchzuführen.

Am schwierigsten war für den Prüfling Aufgabe 18, deren Lösung die korrekte Analyse und Interpretation der im Inhalt der Aufgaben und Zeichnungen dargestellten Daten, die Überprüfung des Wissens über die Eigenschaften geometrischer Formen in der Ebene und die Fähigkeit zur Umrechnung von Formeln erforderte in die Fläche eines Dreiecks.

Prüfungsarbeiten in allen Fremdsprachen haben die gleiche Form, bestehen aus den gleichen Abschnitten und der gleichen Anzahl gleichartiger Aufgaben, für deren Bearbeitung die gleiche Punktzahl erreicht werden kann.

Die Prüfungsarbeiten prüfen die Fähigkeiten der Studierenden in fünf Bereichen: Hörverstehen, Verstehen geschriebener Texte, Kenntnisse sprachlicher Funktionen, Kenntnisse sprachlicher Mittel und schriftlicher Ausdruck.

Achtklässler erhalten für das Erledigen von Englischaufgaben durchschnittlich 66 % der möglichen Punkte. Die höchsten Durchschnittswerte erzielten die Schüler bei der Bearbeitung von Aufgaben, bei denen das Verstehen geschriebener Texte und die Kenntnis sprachlicher Funktionen überprüft wurden – in beiden Bereichen 69 % der möglichen Punkte. Bei den Aufgaben zum Hörverstehen und Schreibverstehen kamen sie etwas schlechter zurecht

(Durchschnittsrendite – 67 % bzw. 66 %). Die niedrigsten durchschnittlichen Ergebnisse erzielten die Studierenden bei der Aufgabe, Sprachkenntnisse zu überprüfen (durchschnittliches Ergebnis – 55 % der möglichen Punkte).

Aufgabe 2 erwies sich für Schüler der 8. Klasse als die einfachste. Sie war eine der Aufgaben

Testen Sie das Hörverständnis. Es galt, in Aussagen über Treffen mit berühmten Persönlichkeiten detaillierte Informationen zu finden.

Die schwierigste Aufgabe für Achtklässler, die in diesem Jahr Prüfungen ablegten, war Aufgabe 13, nämlich die Überprüfung der Sprachkenntnisse.

Für die Bearbeitung von Aufgaben auf Deutsch erreichten Achtklässler durchschnittlich 57 % der möglichen Punkte. Die Aufgabe, das Wissen über Sprachfunktionen zu überprüfen, meisterten die Studierenden am besten (durchschnittliche Punktzahl – 69 %). Sie erzielten niedrigere Werte bei der Bewältigung von Aufgaben zum Testen des Hörverständnisses, des Verstehens geschriebener Texte und der Kenntnis sprachlicher Hilfsmittel (Durchschnittswerte: 55 %, 55 %, bzw. 54 %).

Die schwierigste Aufgabe war die Prüfung der Fähigkeit zur schriftlichen Stellungnahme (32 % der möglichen Punkte).

Aufgabe 4 war für Achtklässler die einfachste und erreichte durchschnittlich 77 % der möglichen Punkte. Diese Aufgabe testet das Wissen über Sprachfunktionen und erfordert die Auswahl geeigneter Antworten auf die in der Aufzeichnung gehörten Äußerungen.

Das Schwierigste für den Achtklässler bei der Deutschprüfung in diesem Jahr war eine offene Aufgabe, bei der es darum ging, einen Eintrag für eine Website über ein Treffen mit Tänzern in der Schule zu bearbeiten.