Die Erfahrung, zwischen Schule und Arbeit hin und her zu wechseln, war für Kampanien nicht gut. In einer Rangliste der am besten ausgestatteten Regionen für ansprechende Erfahrungen in den letzten drei Klassen der Sekundarstufe liegt Kampanien auf dem vorletzten Platz und ist eine der Regionen mit einem geringeren Angebot an Schülererfahrungsmöglichkeiten.
Besser wäre es jedoch, mit Erreichen des neunten Platzes nur Unternehmen unter den verfügbaren Strukturen zur Unterbringung junger Menschen zu berücksichtigen. Auf Provinzebene liegt Avellino mit 394 verfügbaren Strukturen auf dem 55. Platz. Nach Benevento auf Platz 61 mit 239 Strukturen.
So Caserta auf Platz 91 mit 547 Gebäuden liegt Salerno mit 582 Gebäuden auf Platz 96 und Neapel mit 783 Gebäuden auf Platz 104. Die Platzierung im Ranking hängt nicht von der absoluten Anzahl der Bauwerke ab, sondern von dieser Zahl natürlich bezogen auf die Anzahl der Einwohner und Studenten.
Auf nationaler Ebene ist die Provinz Florenz die am besten geeignete Region für wechselnde Schulaufgaben, gefolgt von Sondrio, Pisa, Trento und Modena. Auf regionaler Ebene wird die Toskana sicher den ersten Platz einnehmen, gefolgt von Trentino-Südtirol und Venetien.
Sizilien, Kampanien und die Abruzzen schließen die Rangliste ab und bestätigen den letzten Platz auch bei den reinen Firmenangeboten, gefolgt von Venetien, Trentino-Südtirol und der Lombardei.
Schulwechsel, seit 2015 für die letzten drei Klassen aller weiterführenden Schulen obligatorisch und seit 2019 vor der Zwangspause wegen der Pandemie in Pcto umbenannt, ist die Gewerkschaft Unsic mit mehr als dreitausend Büros in Italien zwischen Caa, Caf und Patronatsstellen. Anlässlich des ministeriellen technischen Tisches zu diesem Thema am 26. Januar, an dem auch Giampiero Castellotti von Unsic teilnehmen wird, hat der Arbeitgeberverband ein Dossier mit Zahlen und Vorschlägen erstellt.
Das „Zeugnis“ für die Region, das Unterschiede hervorhebt, ist in erster Linie auf das Volumen der Einrichtungen zurückzuführen, die den Gaststudenten zur Verfügung stehen, im Vergleich zu Bevölkerungs- und Studentenzahlen. Tatsächlich ist einer der atavistischen Kritikpunkte der Erfahrung angesichts der beträchtlichen schulischen Nachfrage gerade die Kleinheit des Angebots, das nicht nur „Firmen“, sondern auch öffentliche und private Einrichtungen, Museen, Vereine, Gewerkschaften, Bibliotheken und Sportvereine umfasst Körper usw. Mit einem weiteren Problem.
„Die Daten, die erscheinen und von uns verarbeitet werden, können nur quantitative Aspekte berücksichtigen, jedoch keine qualitativen Elemente, die schwer zu identifizieren sind, da es keine institutionelle Aufsicht gibt. – er angegeben Dominik MammonPräsident von Unsic.
„Zum Beispiel reichen wir unter unserer allgemeinen institutionellen Definition von „Unternehmen“ von multinationalen Unternehmen bis hin zu kleinen Bars, und dies kann die endgültige Ausarbeitung teilweise ungültig machen, obwohl provinzielle und regionale Trendbilder immer noch zuverlässig sind. – schloss Mamon.
Im Rahmen der entstehenden „territorialen Anziehungskraft“ stechen mehrere Elemente hervor. Wenn im Allgemeinen eine stärker industrialisierte Region bessere Möglichkeiten für Studenten technischer und beruflicher Einrichtungen garantiert, und natürlich eine Provinz mit einer größeren kulturellen und touristischen Berufung gute Möglichkeiten für Sekundarschulen garantiert (dies erklärt den zwanzigsten Platz von Agrigento und den siebenunddreißigsten Matera), wir zeigen Fermo den siebten Platz für handwerkliche Traditionen und Trapani den achten Platz für die Lieferketten der Seefahrt.
Neben der Rekonstruktion der Umsatzgeschichte mit regulatorischen Bezügen konzentriert sich das Dossier auf die Vor- (insbesondere praktisches Lernen, Orientierung, Kontakte zu Unternehmen und mögliche Berufschancen) und Nachteile (logistische Probleme, Disharmonie mit dem schulischen Lehrplan, Ausbeutung und Unsicherheit) der Erfahrung sowie eine Liste von Unfällen, einige davon mit tödlichem Ausgang, die die Wende unterbrachen, eine Liste der zehn schwersten von 2017 bis heute, die sich ereignet haben La Spezia, Faenza (Ravenna), Pavia di Udine, Montemurlo (Prato), Genola (Cuneo), Rovato (Brescia), Lauzacco (Udine), Fermo, Merano (Bozen) und Noventa di Piave (Venedig).
Letztlich hat die Unsic sechzehn Vorschläge vorgelegt, um dieses Thema zu reformieren, von nicht obligatorisch zumindest in Gymnasien und von Ausnahmen als Voraussetzung für die Zulassung zu Staatsexamen bis hin zu Ermäßigungen für beteiligte Unternehmen, die neben Sicherheitszertifikaten zusätzliche Sicherheitszertifikate haben müssen. trainieren.
Die Organisation schlägt auch eine schriftliche Vereinbarung zwischen der Gaststruktur und der Schule vor, die sich verpflichtet, ein Schulungsprogramm bereitzustellen, das auf die Ausrichtung und Ziele der Schulung abgestimmt ist, eine Liste von Tutoren, den Status der Schüler, um sie von den Arbeitern zu unterscheiden, und ein standardisiertes Feedback an den Händen – auf Erfahrung, Abstimmung zwischen Änderungen und Anfragen und schulischen Prüfungen, um Studenten und mehr Erfahrung in italienischen Unternehmen und Organisationen im Ausland zu garantieren.
Neben der Forderung nach der Rolle von Gewerkschaften und Branchenvertretungsorganisationen in Bezug auf Sicherheitsprävention und lokale Richtlinien zur gemeinsamen Planung und dem Vorschlag, Sicherheitsschulungen in politische Bildungsprogramme aufzunehmen, brachte Unsic die Idee einer offenen Debatte über die Möglichkeit auf den Weg eines „Minigehalts“ für Ersatzstudenten (nach deutschem Vorbild), „obwohl die Kinder in Ausbildung sind und nicht arbeiten dürfen“ und einer ministeriellen Aufsicht, gibt es derzeit nicht.
Um Dateien einzusehen oder herunterzuladen: https://unsic.it/wp-content/uploads/2023/01/20230119-Dossier-Alternanza-scuola-lavoro.pdf
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